Risiko entsteht, wenn Veränderung stattfindet.

 
JUGEND

Meine besondere Aufmerksamkeit als Regisseurin und Therapeutin gilt Kindern und Jugendlichen.
Woher kommen die Kinder und Jugendlichen? Wo werden sie hingehen?
Welche Themen beschäftigen sie? Wie erleben sie gesellschaftliche Strukturen? Welche Chancen und welche Herausforderungen sehen sie?
Als Regisseurin und Stimmtherapeutin möchte ich Kindern und Jugendlichen, eine Stimme und Raum geben. Indem ihre Inhalte hör-und sichtbar werden, wird gesellschaftliche Veränderung und Zukunftsgestaltung möglich.

Dynamik der Selbstbestimmtheit fördern.

STIMME UND SPRECHEN

Stimmbildung schafft die Grundlage für den kreativen Ausdruck der Persönlichkeit und für die künstlerische Arbeit.
Es ist wichtig, dass Kinder und Jugendliche wissen, was sie mit ihrer Stimme tun. Mein Anliegen ist es, Kinder und Jugendliche auszubilden, so dass sie sich mit ihrer Stimme und ihrem Sprechen frei und sicher fühlen.
Mein diagnostisches Hören und der Erfahrungsschatz der vielen Jahre in der Lehre ermöglichen es mir, ein sehr individuelles Programm für die Kinder und Jugendlichen zu entwickeln und ressourcenorientiert Stimmmaterial in ein verlässliches Instrument zu verwandeln.

BEWEGUNG

Offene Ohren für Geräusch, Klang und Musik sind der Ausgangspunkt, um mit der Stimme zu arbeiten. Je komplexer die Kinder und Jugendlichen ihre Wahrnehmungsfähigkeit entwickelt haben, desto leichter können sie auch Bewegungen, Haltungen, Stimmklang und Absichten ihrem Gegenüber mitteilen. Dadurch gelingt ein Dialog mit sich selbst, mit dem Anderen, dem Raum und dem Publikum.
Rhythmus- und Bewegungsarbeit ist sowohl medizinisch als auch ästhetisch fester Teil meiner Arbeit. Ziel ist, die Bewegung des Körpers zu genießen und auszuschöpfen, um damit die Dynamik des Denkens und der Selbstbestimmtheit zu fördern.

Krisen  überwinden und kreative Lösungen finden.

HANDLUNGSRÄUME

Kinder und Jugendliche werden auf eine Reise geschickt, Gewohntes zu verlassen und neue, abenteuerliche Entdeckungen zu machen. Risiko entsteht, wenn Veränderung stattfindet.

Ich möchte Mentor sein und die Kinder und Jugendlichen dabei unterstützen an die Grenzen zu gehen, Krisen zu überwinden und kreative Lösungen zu finden. Im Mittelpunkt stehen die Potentiale und Ressourcen der Kinder und Jugendlichen, die sie entdecken und entwickeln können.

In unserer gemeinsamen Arbeit werden wir bestehende Handlungsräume neu „bespielen“, aber auch unbekannte Handlungsräume erschließen.